tceic.com
學霸學習網 這下你爽了
當前位置:首頁 >> 中考 >>

2016年泰安市中考語文試題及答案_圖文

絕密★啟用前

試卷類型:A

泰安市 2016 年初中學生學業考試

語文試題

整理制作:青峰弦月工作室

第Ⅰ卷(選擇題 共 40 分)

一、(12 分,每小題 2 分)

1.下列加點字的注音完全正確的一項是

A.蹣跚(shān) 嗤笑(chī) 確鑿(uó) 強聒不舍(guō)

B.軒榭(iè) 牟取(móu) 藩籬(fān) 周道如砥(dǐ)

C.漣漪(yī) 嗔視(hēn) 憔悴(qiáo) 忍俊不禁(jīn)

D.竦峙(hì) 窈窕(yo) 哂笑(shěn) 度德量力(dù)

2.下列句子中沒有錯別字的一項是

A.其實,日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗,而且神密、迷人。

B.這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖,怎么能自做主張呢?

C.讀書費時過多易惰,文采辭藻太盛則矯,全憑條文斷事乃學究故態。

D.一對對斑羚凌空躍起,在山澗上空畫出一道道令人眼花瞭亂的弧線。

3.下列句子中加點詞語的意思不同的一項是

A.①霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一.白。(《湖心亭看雪》)②而或長煙一.空,皓月千里,浮光躍 金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!(范仲淹《岳陽樓記》)

B.①事無大小,悉.以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。(《出師表》)②其中往種作,男女 衣著,悉.如外人。(陶淵明《桃花記》)
C.①仲永生五年,未嘗.識書具,忽啼求之。(《傷仲永》)②陳涉少時,嘗.與人傭耕,輟耕上壟上,悵 恨久之,曰:“茍富貴,無相忘。”(《陳涉世家》)

D.①小信.未孚,神弗福也。(《曹劌論戰》)②欲信.大義于天下;而智術淺短,遂用猖蹶,至于今日。 (《隆中對》)

4.下列語句的復句關系判斷錯誤的一項是

A.只要你能堅強,我就一輩子放了心。(并列復句)

B.故鄉的山水也都漸漸遠離了我,但我卻并不感到怎樣的留戀。(轉折復句)

C.如果稼軒再次選擇他的人生的話,他仍會走他已走過的道路。(假設復句)

D.我并不知道這就是在寫字,甚至也不知道世界上有文字這種東西。(遞進復句)

5.下列句子中標點符號運用錯誤的一項是

A.前三殿的圖案以龍為主,后三宮鳳凰逐漸增加,出現了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥的彩畫,還有飛鳳、

舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。 B.什么,就這么個侏儒?這么個小巧玲瓏的家伙!難道真的是列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰嗎? C.“很好,”我父親叫到,“現在移動右腳,把它移到右邊稍低一點兒的地方,那里有另外一個落腳點。”
我又照著做了。 D.然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學了,——你們走吧。”
6.下列詩文默寫與原文一致的一項是 A.波濤如聚,峰巒如怒,山河表里潼關路。(張養浩《山坡羊·潼關懷古》) B.坐潭上,四面竹樹環合,凄神寒骨,悄愴幽邃。(《小石潭記》) C.然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。(《岳陽樓記》) D.一切都會過去,一切都將是瞬息;而那過去了的,就會成為親切的懷戀。(《假如生活欺騙了你》)
w w w . b 1.c o m
二、(8 分,每小題 2 分) 閱讀《蒲柳人家》中節選的文字,完成 7-10 題。 何滿子的爺爺,名諱已不可考。但是,如果提起他的外號,北運河兩岸,古北口內外,在賣力氣走
江湖的人們中間,那可真是叫得山響。 他的外號叫何大學問。 何大學問人高馬大,膀闊腰圓,面如重棗,濃眉朗目,一副關公相貌。年輕的時候,當過義和團,
會耍大刀,拳腳上也有兩下子。以后,他給地主家當趕車把式,會擺弄牲口,打一手好鞭花。他這個人 好說大話,自吹站在通州東門外的北運河頭,抽一個響脆的鞭花,借著水音,天津海河邊上都震耳朵。 他又好喝酒,脾氣大,愛打抱不平,為朋友敢兩肋插刀,所以在哪一個地主家都呆不長。于是,他就改 了行,給牲口販子趕馬;一年有七八個月出入古北口,往返于塞外和通州騾馬大市之間,奔走在長城內 外的古驛道上。幾百匹野馬,在他那一桿大鞭的管束下,乖乖地像一群溫馴的綿羊。沿路的偷馬賊,一 聽見他的鞭花在山谷間回響,急忙四散奔逃,躲他遠遠的。所以,他不但是趕馬的,還是保鏢的,牲口 販子都搶著雇他。這一,他的架子大了,不三顧茅廬,他是不出山的;至于腳錢多少,倒在其次,要的 就是劉皇叔那樣的禮賢下士。
他這個人,不知道錢是好的,伙友們有誰家揭不開鍋,沿路上遇見老弱病殘,伸手就掏荷包,抓多 少就給多少,也不點數兒;所以出一趟口外掙的腳錢,到不了家就花個精光。
在這個小村,數他走的地方多,見的世面廣;他又好戴高帽兒,講排場,擺闊氣。出一趟口外,本 掙不了多少錢,而且到家之前已經花得不剩分文,但是回到村,卻要裝得好像腰纏萬貫;跟牲口販子借 一筆驢打滾兒,也要大擺酒筵,請他的知音相好們前聚會,聽他談講過五關,斬六將,云山霧罩。他這 個人非常富有想象力,編起故事,有枝有葉,有文有武,生動曲折,驚險紅火。于是,人們一半是戲謔, 一半是尊敬,就給他送了個何大學問的外號。

自從他被尊稱為何大學問以后,他也真在學問上下起功夫了。過去,他好聽書,也會說書;在榮膺 這個尊稱之后,當真看起書。他腰里常常揣著個北京者二酉堂出版的唱本,投宿住店,歇腳打尖,他就 把唱本掏出,咿咿哦哦地嘟念。遇上生字兒,不恥下問,而且舍得掏學費;誰教他一字一句,他能請這 位白吃一頓酒飯。既然人稱大學問,那就要打扮得斯文模樣兒,于是穿起了長衫,說話也咬文嚼字。人 們看見,在長城內外崇山峻嶺的古驛道上,這位身穿長衫的何大學問,騎一匹光背兒馬,左肩掛一只書 囊,右肩扛一桿一丈八尺的大鞭,那形象是既威風凜凜又滑稽可笑。而且,路遇文廟,他都要下馬,作 個大揖,上一股高香。本,孔夫子門前早已冷落,小城鎮的文廟十有八九坍塌破敗,只剩下斷壁殘垣, 埋沒于蓬蒿荊棘之中,成為鳥獸棲聚之地;他這一作揖,一燒香,只嚇得麻雀滿天飛叫,野兔望影而逃。 7.對選文畫線句子分析正確的一項是
A.因為他“好戴高帽、講排場、擺闊氣”,所以人們雖然認為他編故事、講故事根本算不得學問, 但也說他是有學問,而且是“大學問”。
B.他邊的故事、講的故事說起煞有其事、頭頭是道,但卻是無中生有、信口開河,人們為了嘲諷 他,就稱他是“大學問”。
C.他能憑空編造出那么生動曲折、有枝有葉的故事,這不是一般人能夠做到的,所以人們真誠地 認為他有“大學問”。
D.他會編故事、講故事,應該說是有點學問,但人們為了滿足他“好戴高帽、講排場、擺闊氣” 的虛榮心,干脆稱他為“大學問”。 8.如果給何大學問畫一幅畫,下列要素組合最典型的一項是
A.古驛道 大鞭 文廟 光背兒馬 B.唱本 書囊 文廟 崇山峻嶺 C.古驛道 長衫 唱本 崇山峻嶺 D.長衫 書囊 大鞭 光背兒馬 9.下列能夠體現何大學問慷慨大方性格的一項是 A.他又好喝酒,脾氣大,愛打抱不平,為朋友兩肋插刀,所以在哪一個地主家都呆不長。 B.伙友們有誰家揭不開鍋,沿路上遇見老弱病殘,伸手就掏荷包,抓多少就給多少,也不點數兒。 C.跟牲口販子借一筆驢打滾兒,也要大擺筵席,請他的知音相好們前聚會,聽他談講過五關,斬六 將,云山霧罩。 D.遇上生字兒,不恥下問,而且舍得掏學費;誰教他一字一句,他能請這位白吃一頓酒飯。 10.下列對文章語言特色分析錯誤的一項是 A.語言古樸典雅、凝練厚重,經得住咀嚼品味。 B.句式整散結合、參差錯落,讀起節奏鮮明。 C.采用了民間口語與俗語,鄉土氣息濃郁。 D.繼承了說唱藝術的特點,講究押韻和對偶。

三、(6 分,每小題 2 分) 閱讀《中國石拱橋》中節選的文字,完成 11-13 題。 趙州橋非常雄偉,全長 50.82 米,兩端寬 9.6 米,中部略窄,寬 9 米。橋的設計完全合乎科學原
理,施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為”。這座橋的特點是:(一) 全橋只有一個大拱,長達 37.4 米,在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形,而是像一 張弓,因而大拱上面的道路沒有陡坡,便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上,各有兩個小拱。這是創造 性的設計,不但節約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時候,還可以增加橋洞的過水量, 減輕洪水對橋身的沖擊。同時,拱上加拱,橋身也更美觀。(三)大拱由 28 道拱圈拼成,就像這么多同 樣形狀的弓合龍在一起,做成了一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量,一道壞了,其他 各道不致受到影響。(四)全橋結構勻稱,和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸 美觀。唐朝的張鷟說,遠望這座橋就像“初月出云,長虹引澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術 價值,充分顯示出了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的 碑文里刻著他的名字。 11.去掉加點詞語對句子的含義影響最大的一項是
A.橋的設計完.全.合乎科學原理 B.施工技術更.是.巧妙絕倫 C.在.當.時.可算是世界上最長的石拱 D.充.分.顯示出了我國勞動人民的智慧和力量 12.下列句子的表達方式與其他三項不同的一項是 A.全橋只有一個大拱,長達 37.4 米。 B.橋洞不是普通半圓形。 C.大拱的兩肩上,各有兩個小拱。 D.全橋結構勻稱,和四周景色配合得十分和諧 13.對文中引用張鷟的話的作用分析正確的一項是 A.生動形象地說明了趙州橋不朽的藝術價值。 B.客觀準確地寫出了趙州橋的制造奇特。 C.生動形象地說明了趙州橋高度的技術水平。 D.客觀準確地寫出趙州橋的古樸美觀。
四、(8 分,每小題 2 分) 閱讀《送東陽馬生序》一文,完成 14-17 題。 送東陽馬生序

宋濂 ①余幼時即嗜學。②家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。③天大寒, 硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。④錄畢,走送之,不敢稍逾約。⑤以是人多以書假余,余因得遍觀群 書。⑥既加冠,益慕圣賢之道。⑦又患無碩師、名人與游,嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。⑧先達 德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。⑨余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄, 色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。⑩故余雖愚,卒獲有所聞。 當余之從師也,負篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支 僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆 被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環,左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無 慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 14.對文章第一段的層次劃分正確的一項是 A.①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ B.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩ C.①②③④⑤|⑥⑦⑧⑨|⑩ D.①②③④⑤|⑥⑦|⑧⑨|⑩ 15.對文中畫線句子理解正確的一項是 A.寫出了“我”的求知若渴。 B.變現了老師的脾氣暴躁。 C.寫出了“我”的膽小怯懦。 D.表現了老師的德隆望尊。 16.下列選項中,全都表現作者求學艱難的一項是 ①無從致書以觀②無碩師、名人與游③益慕圣賢之道④門人弟子填其室 ⑤無鮮肥滋味之享⑥缊袍敝衣處其間⑦同舍生皆被綺繡⑧余因得遍觀群書 A.①④⑤⑧ B.③⑤⑥⑦ C.③④⑦⑧ D.①②⑤⑥ 17.對文章的分析理解正確的一項是 A.善用對比是本文的特色,通過“我”和“同舍生”的對比,突出了“我”求學的快樂。 B. “天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸”寫出了學館條件之差,反襯了“我”學習的刻苦。 C.學習生活的艱苦沒有動搖作者的求學意志,他勤奮刻苦、孜孜以求,終于學有所成。 D.本文是一篇贈序,作者動之以情,曉之以理,要求馬生勤奮學習,成為德才兼備的人。
五、(6 分,每小題 2 分) 閱讀《武陵春》一詞,完成 18-20 題。 武陵春① 【宋】李清照 風住塵香②花已盡,日晚倦梳頭。物是人非③事事休,欲語淚先流。 聞說雙溪④春尚好,也擬⑤泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟⑥,載不動許多愁。

【注】①選自《李清照集校注》(人民文學出版社 1979 年版)。武陵春,詞牌名。②[風住塵香]風停 了,塵土中帶有落花的香氣。③[物是人非]景物依舊,人事已變。這里暗指丈夫已死。④[雙溪]浙江武義、 東陽兩江水流至金華,并入婺江,兩水合流處叫雙溪。是當時的風景區。⑤[擬]打算。⑥[舴艋舟]一種形 似舴艋的小船。 18.對“日晚倦梳頭”中的“倦”字理解正確的一項是
A.心緒不寧,無心做事。 B.疲憊不堪,毫無興致。 C.百無聊賴,內心空虛。 D.瑣事多多,精力不濟。 19.對“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”一句的意思分析正確的一項是 A.化簡為繁,化有形為無形,寫出了詞人哀愁的數量之多。 B.化虛為實,化抽象為具體,寫出了詞人哀愁的分量之重。 C.詞人內心沉重,舴艋舟又太小,確實是“載不動”。 D.詞人內心苦悶,雙溪又太遙遠,“載不動”是一種借口。 20.下列詩句與本詞描寫的花形態相近的一項是 A.感時花濺淚,恨別鳥驚心。 B.花近高樓傷客心,萬方多難此登臨。 C.無可奈何花落去,似曾相識燕歸。 D.莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦。
第Ⅱ卷(表述題 共 80 分) 六、(10 分) 21.古詩詞中有許多含有“云”字的句子,你知道有哪些?請寫出三句。(3 分) 22.填寫出歇后語的后半截。(3 分) (1)泥菩薩過河—— (2)啞巴吃黃連—— (3)徐庶進曹營—— 23.用一句或幾句話補寫出結尾的內容,并用簡練的語言(不超過 20 字)概括第一段。(4 分)
①當地時間 4 月 4 日 14 時 50 分(北京時間 20 時 50 分),在第 53 屆意大利博洛尼亞國際童話書展 上,2016 年“國際安徒生獎”正式揭曉,中國兒童文學作家曹文軒獲得該獎項,這是中國作家第一次獲 得該獎項。
②國際安徒生獎于 1956 年設立,由丹麥女王瑪格麗特二世贊助,以童話大師安徒生的名字命名, 每兩年評選一次,被譽為“小諾貝兒文學獎”。

③曹文軒曾創作了《草房子》《青銅葵花》《火印》等作品。曹文軒曾說:“《草房子》的主人公就是

小學時候的我,《青銅葵花》的主人公就是中學時候的我。”作為中學生,我們未必都要走曹文軒的文學

道路,但他的話卻能給我們寫作文帶有益的啟示:

。用簡練的語言概括第①

段:



七、(14 分)

閱讀下面的文字,完成 24-26 題。

張允濟,青州北海人也。隋大業中為武陽令,務以德教訓下,百姓懷之。

元武縣與其鄰接,有人以牸牛①依其妻家者八九年。牛孳產至十余頭,及將異居,妻家不與,縣司

累政不能決。其人詣武陽質于允濟,允濟曰:“爾自有令,何至此也?”其人垂泣不止,具言所以。允

濟遂令左右縛牛主,以衫蒙其頭,將之詣妻家村中,云捕盜牛賊,召村中牛悉集,各問所從處。妻家不

知其故,恐被連及,指其所訴牛曰:“此女婿家牛也,非我所知。”允濟即遣左右發蒙,謂妻家人曰:“此

即女婿,可以牛歸之。”妻家叩頭服罪。元武縣司聞之,皆大慚。

嘗道逢一老母種蔥者,結庵②守之。允濟謂母曰:“但歸,不煩守也。若遇盜,當告令。”老母如其

言,居一宿而蔥大失,母以告允濟,悉召蔥地十里之男女畢集,允濟呼前驗問,果得盜蔥者。

曾有行人夜發,遺衫于路,行十數里方覺。或謂曰:“我武陽境內,路不拾遺,但能回取,物必當

在。”如言果得。

政績優異,遠近稱之。

【注】①牸牛:母牛。②庵:小草屋。

(選自《舊唐書》,有改動)

24.解釋下列句中加點的詞。(4 分)

(1)其人詣.武陽質于允濟 (2)具.言所以 (3)妻家不知其故. (4)悉召蔥地十里之男女畢.集 25.把文中畫線句子譯成現代漢語。(6 分)

(1)爾自有令,何至此也?

(2)召村中牛悉集,各問所從處。

(3)我武陽境內,路不拾遺,但能回取,物必當在。

28.本文用了哪些事例表現張允濟政績優異?請分條說明。(4 分)

八、(16 分)

閱讀下面的文字,完成 27-30 題。

曠野與城市

畢淑敏 (1)城市是一粒粒精致的銀扣,綴在曠野的黑綠色大氅上,不分晝夜地熠熠閃光。我所說的曠野, 泛指崇山峻嶺,河流海洋,湖泊森林,戈壁荒漠……一切人煙罕至保存原始風貌的地方。 (2)曠野和城市,從根本上講,是對立的。 (3)人們多以為和城市相對應的那個詞,是鄉村。比如常說“城鄉差別”“城里人鄉下人”,其實 鄉村不過是城市發育的低級階段。再簡陋的鄉村,也是城市的一.脈.血.緣.的兄長。 (4)惟有曠野與城市永無聲息地對峙著。城市侵襲了曠野昔日的領地,驅散了曠野原有的駐民, 破壞了曠野古老的風景,越越多地以井然有序的繁華,取代我行我素的自然風光。 (5)城市是人類所有偉大發明的需求地、展覽廳、比賽場、評判臺。如果有一雙慧眼從宇宙觀看 夜晚的地球,他一定被城市不滅的光芒所震撼。曠野是舒緩的,城市是激烈的;曠野是寧靜的,城市喧 囂不已的;曠野對萬物具有強大的包容性,城市幾乎是人的一統天下…… (6)人們為了從一個城市,越越快地到達另一個城市,發明了各式各樣的交通工具。人們用最先 進的通訊手段聯結一座座城市,使整個地球成為無所不包的網絡。可以說,人們離開廣義上的城市已無 法生存。 (7)我讀過一則登山報道,一位成功地攀上了珠穆朗瑪峰的勇敢者,在返回營地的途中,遭遇暴 風雪,被困且無法營救。人們只能通過衛星,接通了他與家人的無線電話。冰暴中,他與遙距萬里的城 市內的妻子,討論即將出生的孩子的姓名,颶風為訣別的談話伴奏。幾小時后,電話再次接通主峰,回 答城市呼喚的是曠野永恒的沉默。 (8)我以為這凄壯的一暮,具有幾分城市和曠野的象征。城市是人們用智慧和心血,勇氣和時間, 一代又一代堆積起的龐然大物,在城市里到處是文明的痕跡,以致于后的人們,幾乎以為自己披甲執兵, 無堅不摧。但在城市以外的廣袤大地,曠野無聲地統治著蒼穹,傲視人寰。 (9)人們把城市像巨釘一樣,楔入曠野,并以此為據點,頑強地繁衍著后代,創造出流光溢彩的 文明。曠野在最初,漠然置之,甚至是溫文爾雅的接受著。但曠野一旦反撲,人就一籌莫展了。尼雅古 城、龐貝古城……一系列歷史上輝煌的城郭名字,湮滅在大地的皺褶里。 (10)人們建造了越越多越越大的城市,以滿足種種需要,曠野日益退縮著。但人們不應忽略曠野, 漠視曠野,而要尋覓出與其相親相守的最佳間隙。善待曠野就是善待人類自身。要知道,人類永遠不能 以城市戰勝曠野,曠野是大自然的肌膚。皮之不存,毛將焉附? (選自《畢淑敏散文精選》)
27.用簡練的語言概括本文的主題。(不超過 50 字)(4 分) 28.結合選文內容說出你對第(3)段加點詞語的理解。(4 分) 29.第(7)段作者引用登山報道的事例,有何用意?請作簡要分析。(4 分)

30.舉例說明本文的語言特點。(4 分) 九、作文(40 分) 31.從下面兩題中任選一題作文。
(1)閱讀下面的故事,按要求作文。 清朝康熙年間,桐城人張英官至文華殿大學士兼禮部尚書。鄰居是另一大戶葉府,主人是張英同朝 供職的葉侍郎。兩家因院墻發生糾紛,張老夫人修書送張英,張英回老夫人:“千里家書只為墻,讓人 三尺又何妨?萬里長城今猶在,不見當年秦始皇。”張老夫人接到回信,命家丁后退三尺筑墻。葉府很 受感動,也命家人把院墻后移三尺。從此,張葉兩府消除隔閡,世代友好。 請以“友善”“仁愛”“寬容”“大度”“謙恭”中的一個概念作為主旨,以你自己或周圍人的生活 為材料,寫一篇記敘文。 要求:①題目自擬。②不少于 600 字。③文中不得出現真實的人名、校名等,如果需要用“××”代 替。 (2)閱讀下列文字,按要求作文。 學校廣泛開展社團活動。張山同學學習優秀,同事酷愛足球,非常想參加學校的足球社團。但張山的 爸爸堅決反對,他想讓張山專心學習,升入重點高中。張山不想犧牲自己的愛好,還是堅持參加足球社 團的想法。請以“給張山爸爸的一封信”為題目寫一篇作文,談談你的看法。 要求:①不少于 600 字。②文中不得出現真實的人名、校名等,如果需要用“××”代替。


網站首頁 | 網站地圖 | 學霸百科
All rights reserved Powered by 學霸學習網 www.rincrl.live
copyright ©right 2010-2021。
文檔資料庫內容來自網絡,如有侵犯請聯系客服。[email protected]
北京快3助手安卓版